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Desarrollar valores educativos Comunicación entre la escuela y el hogar



Durante dos décadas, los educadores han intentado involucrar más a los padres en el aprendizaje de los niños. Los expertos coinciden en que la participación de los padres es crucial para el éxito de los estudiantes, pero con demasiada frecuencia el trabajo típico de participación (recaudación de fondos, jornadas de puertas abiertas y comités escolares) se separa de la comprensión del tipo de participación que la investigación ha demostrado que es necesaria para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, a menudo se pasa por alto el apoyo de los padres a los maestros para ayudar a los estudiantes con el trabajo escolar y la conducta responsable. Se inició un plan para la investigación y la orientación educativa que ha involucrado a los padres al promover la implementación de las comunidades escolares y la extensión del plan de estudios al hogar.

El anteproyecto se basa en las creencias de que los valores compartidos entre maestros, padres y estudiantes mejoran el rendimiento académico y que la escuela y el hogar pertenecen al mismo sistema de influencia mutua. Informar estas creencias es investigar los factores de aprendizaje, el capital social y la comunidad escolar.

El director, los maestros y los padres de cada escuela deben formar un Consejo Comunitario Escolar (SCC) y una Guía de Planificación para reuniones regulares que se seguirán para garantizar que los valores educativos desarrollen la comunicación y la educación entre la escuela y el hogar, se fortalezcan los lazos intergeneracionales y las agencias comunitarias ayuden a formar La comunidad escolar.

 Revisión de literatura


Una revisión de la literatura sobre la comunidad muestra una rica tradición sociológica relevante para las ideas recientes sobre el aprendizaje de los niños. Se ha visto cada vez más que la comunidad escolar se resiste a una sociedad moderna alienante al operar con valores compartidos por las escuelas, las familias y la comunidad en general. Los sociólogos han entendido por mucho tiempo que las comunidades se basan en valores como la acción colectiva, las obligaciones recíprocas y la lealtad grupal. Estos valores pueden liberar a los individuos de las restricciones de las familias y protegerlos de una sociedad cada vez más impersonal. Investigaciones recientes muestran que las comunidades ayudan a los niños a hacer frente a las demandas del individualismo y la presión de grupo proporcionando valores estables. La idea del capital social, examinada por Coleman y Putnam, sugiere que la sociedad debe invertir en valores; de lo contrario, se pueden perder al igual que el capital financiero. Walberg insta a que las escuelas ayuden a las familias a generar capital social a través de lo que él llama "el currículum del hogar". Otros investigadores, que estudian los efectos de la participación de los padres en el rendimiento de los niños, concluyen que la cooperación de los padres en la instrucción mejora el rendimiento académico. Sin embargo, los intentos de utilizar esta comprensión han sido decepcionantes, en parte debido a los cambios en la estructura familiar, como la creciente ausencia de padres.

Sin embargo, los intentos de aumentar el apoyo de los padres continúan, utilizando ideas innovadoras como el cierre intergeneracional para facilitar el contacto de los niños con adultos más allá de la familia en la comunidad escolar.

Recomendaciones

Las escuelas deben comprender el alto compromiso requerido de los Consejos de la Comunidad Escolar, y se debe proporcionar apoyo de campo adecuado para los consejos, incluidas las oficinas de extensión. Los informes y la publicidad del progreso de la implementación también deben aumentarse, y los miembros de SCC de diferentes escuelas deben interactuar más a menudo.

Los objetivos para el trabajo posterior también incluyen la extensión de actividades de apoyo, como certificaciones y conferencias, para los sitios actuales; apoyar la implementación con una Guía de planificación revisada; y mantener la investigación y la capacitación para ayudar a más escuelas a convertirse en comunidades verdaderas y florecientes.

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